Finalmente um pouco de sol e calor.  

Deixamos uma pequena questão para reflexão: será que os maiores prazeres não dependem apenas da forma como vemos as coisas?

E agora a sugestão: aproveite o sol. É pranzeteiro, gratuito e disponível para todos. E já agora, desejamos um excelente fim de semana.

Pretende-se oferecer um serviço personalizado de orientação de trabalhos académicos e científicos na área das Ciências Sociais e Humanas (Psicologia, Sociologia, Serviço Social, Criminologia, Gestão, Recursos Humanos, Direito, etc.). 
Orientado por investigadores e docentes universitário doutorados, com vasta experiência de orientação científica, este serviço poderá abarcar trabalhos de cariz científico de diversas índoles, tais como:

• Monografias
• Teses de mestrado
• Teses de Doutoramento
• Trabalhos de investigação científica
• Relatórios de estágio
• Trabalhos académicos

Apoios especializados:

Análise e discussão de temas

– Apoio à selecção da temática a tratar, planeando de antemão todo o desenrolar do trabalho. Porque escolher um tema de trabalho não é só uma questão de interesse ou curiosidade, há que conhecer de antemão a eficiência do seu tratamento, verificando meios e prevendo resultados.

Orientação à pesquisa/recolha bibliográfica

– Construção de um plano personalizado de pesquisa/recolha bibliográfica, com a identificação de palavras-chave e descritores principais, assim como as respectivas alternativas nos idiomas mais adequados. Neste trabalho, são também identificadas as fontes onde poderão aceder à selecção bibliográfica, podendo haver também apoio na recolha propriamente dita.

Tratamento estatístico

– Orientação no desenvolvimento de um plano de processamento e análise estatística, quer seja de índole qualitativa, quer quantitativa. Desde a recolha de dados, até à sua análise e interpretação, contamos com especialistas na área do tratamento estatístico que poderão contribuir efectivamente para o sucesso da sua investigação. Os programas informáticos usados poderão ser, entre outros, o S.P.S.S., o NVivo, o MaxQDA, adequando as suas potencialidades aos objectivos de cada trabalho ou obra.

Revisão de textos

– Avaliação prévia do texto/obra realizada, que inclui a revisão ortográfica, gramatical, sintáctica do texto, bem como do seu conteúdo científico, adequação da linguagem, coerência e de conformidade bibliográfica.

Simulação de apresentação/defesa de trabalhos

– Construção de um plano de apresentação/defesa do trabalho realizado, em que se antecipam obstáculos e estratégias de os ultrapassar, potencializando o sucesso de apresentação.

O apoio psicopedagógico a crianças, adolescentes e jovens adultos pretende desenvolver estratégias de aprendizagem e competências pessoais com vista a promover o sucesso escolar/académico.

Após um diagnóstico prévio das dificuldades (concentração, memória, método de estudo, gestão do tempo, etc.) e ritmos de aprendizagem individuais, a intervenção poderá passar por desenvolver métodos de estudo e planos de horários personalizados, de forma a rentabilizar o seu tempo de estudo, promovendo assim uma maior autonomia, motivação e auto-confiança nas suas capacidades, de forma a maximizar o seu desempenho escolar/académico.

Por onde se começa…
(O processo de apoio pedagógico especializado tem inicio com uma consulta de avaliação pedagógica especializada, com o objectivo de diagnosticar, avaliar e caracterizar a natureza especifica das dificuldades de aprendizagem manifestadas por crianças e jovens, bem como apresentar propostas concretas de intervenção educativa a desenvolver em articulação com pais, escolas e/ou técnicos da área da reabilitação (Terapia da Fala, Apoio Pedagógico Especializado e/ou Psicomotricidade).

Métodos e Técnicas
As técnicas e métodos de avaliação utilizados são extremamente variados dependendo do objectivo contruido na consulta de avaliação pedagógica especializada. Assim, pode usar-se desde entrevistas, sessões de observação a nível individual, aplicação de testes estandardizados e não estandardizados (avaliação da linguagem oral e escrita, da consciência fonológica, da psicomotricidade, da discriminação e memória visual e auditiva, dos níveis de desempenho nas áreas académicas, da motivação para a aprendizagem…), análise de produções escritas em diferentes situações (cadernos, testes, sumários das várias disciplinas ou áreas disciplinares), análise das fichas de registo de avaliação sumativa (reconstituição do percurso escolar).

Quem procura
A maioria dos pedidos de consulta são formulados pelos pais e relacionam-se com dificuldades de aprendizagem que, com frequência, são consentâneas com um quadro de dificuldades específicas de aprendizagem (dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia…) e afectam crianças e jovens de uma faixa etária muito diversificada, que inclui os três ciclos de escolaridade básica e o ensino secundário.

E depois da avaliação?
Da avaliação efectuada, decorre a elaboração de um plano de reeducação que visa uma intervenção pedagógica especializada, nas áreas em que a criança e/ou o jovem manifesta dificuldades.
A planificação das estratégias e actividades a desenvolver em contexto reeducativo, tem como princípios orientadores a promoção de:

• Aprendizagens mutissensoriais 
• Ensino estruturado e cumulativo 
• Ensino directo e explícito 
• Ensino diagnóstico 
• Ensino sintético e analítico 
• Automatização das competência aprendidas 

As sessões de reeducação deverão ocorrer, no mínimo, uma vez por semana em sessões de 1h 30m a 2h (de acordo com o nível etário). No final de cada sessão, serão propostas actividades a desenvolver ao longo da semana, com o objectivo de reforçar o trabalho efectuado.

O Personalidades: Consultoria & Formação foi criado a pensar em si! Pretende dar resposta a um vasto leque de solicitações nas áreas da Investigação Científica, Gestão de Recursos Humanos, Formação, Qualidade, etc. Baseada na vasta experiência profissional da sua equipa de trabalho, pretende ser uma mais-valia para os seus clientes, sejam indivíduos ou empresas.

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